Ministerul Educației schimbă regulile: temele de vacanță devin opționale, iar profesorii trebuie să respecte limite stricte de timp

Ministerul Educației propune o reformă importantă în privința temelor pentru acasă: elevii din ciclul primar și gimnaziu nu vor mai primi sarcini obligatorii în vacanțe, iar temele date în această perioadă vor avea statut opțional. Proiectul, aflat în consultare publică, redefinște modul în care profesorii planifică activitățile de învățare pentru acasă.

Noul regulament clasifică temele în două tipuri:

• obligatorii, cu un nivel de dificultate mediu și destinate tuturor elevilor;
• suplimentare, dedicate recuperării sau aprofundării, dar opționale pentru elevi.

Un cadru temporal strict

Documentul introduce și limite precise privind timpul pe care copiii îl pot petrece zilnic făcând teme: o oră pentru elevii din primar și două ore pentru cei din gimnaziu și liceu. Respectarea acestor limite cade în sarcina directorilor și diriginților, care trebuie, de asemenea, să colecteze anual feedback de la elevi și părinți.

Ministrul Educației a reiterat că temele trebuie „dozate cu prudență” și a reamintit că, la nivelul școlilor, volumul zilnic ar trebui să se încadreze în două ore. În primăvară, acesta a precizat că profesorii care depășesc limitele pot fi atenționați și chiar sancționați, în cazul unor abateri repetate.

Reacții din sistem și rezultate din cercetări

Reforma vine după luni de discuții și recomandări transmise școlilor, prin care ministerul a cerut coordonare între profesori pentru a evita suprasarcina. Părinților li s-a sugerat să semnaleze problemele întâi diriginților și directorilor, apoi inspectoratelor.

În dezbaterea publică au intrat și reprezentanți ai școlilor. Adriana Iancu, de la Școala Gimnazială nr. 206, consideră că temele au un rol formativ, ajutând elevii „să își gestioneze timpul și atenția”. La rândul ei, Dana Bobocea, profesor la Colegiul Național Grigore Moisil, spune că elevii trebuie să comunice direct cu profesorul atunci când nu înțeleg cerințele, potrivit Edupedu.

Eficiența unui volum moderat de sarcini este susținută și de studiile de specialitate. Cercetarea coordonată de Dacian Dolean, realizată la clasa a III-a, a evidențiat îmbunătățiri semnificative la Limba română și Matematică atunci când elevii lucrau maximum 40 de minute acasă, beneficiind și de sprijin prin ghiduri pentru părinți.